Übergeordnete ID-Nummer;ID-Nummer;Kurzname;Beschreibung;Beschreibungs format;Skalenwerte;Skalenkonfiguration;Regeltyp (optional);Regelergebnis (optional);Regelkonfiguration (optional);Querverweisende Kompetenz-ID-Nummern;Exportierte ID (optional);Ist Kompetenzrahmen;Taxonomie
;MKR_NRW;Medienkompetenzrahmen Nordrhein-Westfalen;https://medienkompetenz.nrw.de;1;Kompetenz noch nicht vorhanden, Kompetenz vorhanden;"[{""scaleid"":""3""},{""id"":1,""scaledefault"":1,""proficient"":0},{""id"":2,""scaledefault"":0,""proficient"":1}]";;;;;;1;competency,competency,competency,competency
;1;BEDIENEN  UND  ANWENDEN;;;;;;;;;;;
1;11;Medienausstattung  (Hardware);Medienausstattung (Hardware) kennen, auswählen und reflektiert anwenden, mit dieser verantwortungsvoll umgehen;;;;;;;;;;
1;12;Digitale Werkzeuge;Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen;;;;;;;;;;
1;13;Datenorganisation;Informationen und Daten sicher speichern, wiederfinden und von verschiedenen Orten abrufen, Informationen und Daten zusammenfassen, organisieren und strukturiert aufbewahren;;;;;;;;;;
1;14;Datenschutz und  Informationssicherheit;Verantwortungsvoll mit persönlichen und fremden Daten umgehen, Datenschutz, Privatsphäre und Informationssicherheit beachten;;;;;;;;;;
;2;INFORMIEREN  UND  RECHERCHIEREN;;;;;;;;;;;
2;21;Informationsrecherche;Informationsrecherchen zielgerichtet durchführen und dabei Suchstrategien anwenden;;;;;;;;;;
2;22;Informationsauswertung;Themenrelevante Informationen und Daten aus Medienangeboten filtern, strukturieren, umwandeln und aufbereiten;;;;;;;;;;
2;23;Informationsbewertung;Informationen, Daten und ihre Quellen sowie dahinterliegende Strategien und Absichten erkennen und kritisch bewerten;;;;;;;;;;
2;24;Informationskritik;Unangemessene und gefährdende Medieninhalte erkennen und hinsichtlich rechtlicher Grundlagen sowie gesellschaftlicher Normen und Werte einschätzen, Jugend- und Verbraucherschutz kennen und Hilfs- und Unterstützungsstrukturen nutzen;;;;;;;;;;
;3;KOMMUNIZIEREN UND  KOOPERIEREN;;;;;;;;;;;
3;31;Kommunikations- und  Kooperationsprozesse;Kommunikations- und Kooperationsprozesse mit digitalen Werkzeugen zielgerichtet gestalten sowie mediale Produkte und Informationen teilen;;;;;;;;;;
3;32;Kommunikations- und  Kooperationsregeln;Regeln für digitale Kommunikation und Kooperation kennen, formulieren und einhalten;;;;;;;;;;
3;33;Kommunikation und Kooperation in der Gesellschaft;Kommunikations- und Kooperationsprozesse im Sinne einer aktiven Teilhabe an der Gesellschaft gestalten und reflektieren, ethische Grundsätze sowie kulturell-gesellschaftliche  Normen beachten;;;;;;;;;;
3;34;Cybergewalt und  -kriminalität;Persönliche, gesellschaftliche und wirtschaftliche Risiken und Auswirkungen von Cybergewalt und -kriminalität erkennen sowie Ansprechpartner und Reaktionsmöglichkeiten kennen und nutzen;;;;;;;;;;
;4;PRODUZIEREN  UND  PRÄSENTIEREN;;;;;;;;;;;
4;41;Medienproduktion und Präsentation;Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren, Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen;;;;;;;;;;
4;42;Gestaltungsmittel;Gestaltungsmittel von Medienprodukten kennen, reflektiert anwenden sowie hinsichtlich ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht beurteilen;;;;;;;;;;
4;43;Quellendokumentation;Standards der Quellenangaben beim Produzieren und Präsentieren von eigenen und fremden Inhalten kennen und anwenden;;;;;;;;;;
4.;44;Rechtliche Grundlagen;Rechtliche Grundlagen des Persönlichkeits- (u.a. des Bildrechts), Urheber- und Nutzungsrechts (u.a. Lizenzen) überprüfen, bewerten und beachten;;;;;;;;;;
;5;ANALYSIEREN UND REFLEKTIEREN;;;;;;;;;;;
5;51;Medienanalyse;Die Vielfalt der Medien, ihre Entwicklung und Bedeutungen kennen, analysieren und reflektieren;;;;;;;;;;
5;52;Meinungsbildung;Die interessengeleitete Setzung und Verbreitung von Themen in Medien erkennen sowie in  Bezug auf die Meinungsbildung beurteilen;;;;;;;;;;
5;53;Identitätsbildung ;Chancen und Herausforderungen von Medien für die Realitätswahrnehmung erkennen und analysieren sowie für die eigene Identitätsbildung nutzen ;;;;;;;;;;
5;54;Selbstregulierte Mediennutzung;Medien und ihre Wirkungen beschreiben, kritisch reflektieren und deren Nutzung selbstverantwortlich regulieren, andere bei ihrer Mediennutzung unterstützen;;;;;;;;;;
;6;PROBLEMLÖSEN UND  MODELLIEREN;;;;;;;;;;;
6;61;Prinzipien der digitalen Welt;Grundlegende Prinzipien und Funktionsweisen der digitalen Welt identifizieren, kennen, verstehen und bewusst nutzen;;;;;;;;;;
6;62;Algorithmen erkennen;Algorithmische Muster und Strukturen in verschiedenen Kontexten erkennen, nachvollziehen und reflektieren;;;;;;;;;;
6;63;Modellieren und  Programmieren;Probleme formalisiert beschreiben, Problemlösestrategien entwickeln und dazu eine strukturierte, algorithmische Sequenz planen, diese auch durch Programmieren umsetzen und die gefundene Lösungsstrategie beurteilen;;;;;;;;;;
6;64;Bedeutung von Algorithmen;Einflüsse von Algorithmen und Auswirkung der Automatisierung von Prozessen in der digitalen Welt beschreiben und reflektieren;;;;;;;;;;